Чому ви навчити слух дитини Мова жестів?

Чому ви навчити слух дитини Мова жестів? Чому ви навчити слух дитини Мова жестів?

Реклама

Кілька років тому, якби ви бачили батька та дитини за допомогою американську мову жестів в Laurelhurst парк або в Powells “, це було б з упевненістю припустити, що один з двох був глухий. Проте в даний час тисячі чуючих батьків навчати своїх слабочуючих дітей, як підписати основні слова, пояснюється, зокрема, до популярності хіт PBS шоу підписання тижні! Дитячі класи підписання вискакують на всьому протязі Сполучених Штатів, як батьки з гордістю продемонструвати свої наближення для малюків молока і більше, і це не тільки немовлята, які навчаються ознаки. Як і чому, хіба це явище відбулося, і що це означає?

Речі та мови професіонали використовують американську мову жестів ознаки, щоб допомогти слуху діти спілкуються з батьками протягом більше 25 років. У чому причина? Немовлята часто мають моторику і здатність розуміти зв’язок набагато раніше, ніж вони готові почати усну мову (Robertson, 2007), і батьки виявили, що мова жестів дозволяє їм спілкуватися зі своїми дітьми в у віці шести місяців. Більшість людей бачили попередньо словесні дітей розмахуючи “до побачення”, перш ніж вони можуть говорити про це, або підвищення їх зброя в спробі змусити когось підняти їх, і навчання дітей американську мову жестів знаків є наступним логічним кроком. Батьки підписання дітей марення, що їхні діти стали говорити рано, зрозуміли концепцію мові дуже молодий, і мають менше істерики темперамент через їх здатність спілкуватися з їх опікунів. Вхід також обійняв багатьма батьками дітей з порушеннями мови та інших затримок у розвитку, так як більшість мови і мови патологи згодні, що знак сприяє придбанню мовного спілкування (Robertson, 2007). Простіше кажучи, це працює.

А як щодо інших батьків, хоча? Ті, чиї діти вже словесний, і в змозі почути? Чи є підстави для батьків, щоб працювати на навчанні ознаки їх старих, здорових і розумово звичайних дітей? Переваги викладання американський мову жестів знаки дошкільної та початкової віку діти в три рази, що позитивно впливає на когнітивні, академічні та соціальні ріст дитини, крім очевидної переваги були дитина коли-небудь втратити слух.

В області когнітивного розвитку, здається, що діти, які навчаються знак мають великі словники, ніж ті, хто цього не роблять, і зберегти чудові мовні навички навіть після їх зупинки, підписання. Недавнє дослідження порівняно “групи дітей, які зазнали впливу підписати для одного навчального року” з групами, які вчили подібну навчальну програму без використання мови жестів (Robertson, 2007). Дослідники виявили, що ті діти, освіта включив річний зв’язок розроблені кращі навички словника протягом року вони підписували, і що вони зберегли більший словниковий запас в наступному році. Наприкінці кілька-річного дослідження, дослідники виявили, що “чим більше різноманітних способів дитина піддається впливу мовою, тим більше збереження і вивчення цієї мови буде проходити” (Robertson, 2007).

Більша лексика, здавалося б, академічний благом, а також. Однак, знаючи, зачатки другої мови дає дитині ще більш вражаючий край на своїх однокласників, і американський мову жестів визнається як своєю власною мовою, відокремити від англійського (Wilcox, 1999). Більшість батьків знають, що вивчення другої мови є важливим, і поширення програм раннього занурення на елементарному рівні, показують, що Портленд батьки зрозуміли, що молодші діти вчитися і зберегти нові мови набагато легше, ніж старших дітей і дорослих. Однак дослідження, Йоркський університет, здається, вказує, що наявність другої мови насправді змінює спосіб, яким мозок працює, що дозволило “двомовні діти [в] перевершити тлумачні студенти на завданнях, пов’язаних с. Абстрактне мислення, планування, ініціювання та інгібуючі дії “(Обмін 2010). Досвід роботи з одним мовою також є вимогою для більшості коледжів і університетів у США.

Так що, схоже, що підписання з вашою дитиною зробить їх розумнішими і допомогти їм краще вчаться в школі, але чи знаєте ви, що він також може допомогти їм зробити світ більш теплий і більш відкритого місце для інших? Рейчел Коулман, творець підписання тижні. (І його номінований на премію Еммі зірка) поділилася, як її глухих дочка, Лія, був підданий остракізму на дитячому майданчику і на її футбольної команди, тому що інші діти помилково вважали, що вона не могла спілкуватися з ними. Після хлопчик на футбольної команди Лії відмовився грати з нею, Рейчел ризикнув у місцевій школі і викликався прочитати і підписати історію в клас маленького хлопчика. На наступному практиці, хлопчик “кинувся до Лії підписання” ДРУГ-Play-ШАР! “Рейчел продовжує:” Він не був вільно говорить на ASL. Він не брав ASL курс. Він пам’ятав тільки три знаки. Три ознаки змінили своє нами! “(Ревізор 2010). Історія Рейчел показує, як просто кілька ознак означає, що, коли слухання дитина зустрічає дитини глухих в школі або зустрічає когось підписання в їх околиці парку, два не матиме мовного бар’єру в їх дружбі.

Так чому ж батьки слабочуючих дітей наполягати на своїх дітей вчитися американський мову жестів ознаки? Тому що знання буде добре для їх умах, добре для їх оцінки, і добре для їх серцях.

Докладніше про те, як представити свою сім’ю в американську мову жестів у PDX Любить Підписання, ТОВ.