Майстер

Майстер-класи Майстер-класи

Луки Лампаріелло (Італія) і

Річарда Сімкота (Англія)

Лука Лампаріелло (Італія)

Сайт: www. thepolyglotdream. com

Знає на рівні рідної англійська, французька, іспанська та німецька, вільно володіє голландським, датським, шведським, португальським і російською мовами, на розмовному рівні знає китайську.

Його секрет: “Мова не можна вчити, йому можна тільки навчитися. “

Лука про своє майстер-класі:

Я думаю, що вивчення мов це щось прагматичне. Якщо ти хочеш допомогти людям вивчити іноземну мову, то найкращий спосіб це зробити – не вчити їх мови як такому, а навчити їх вчити мови. Мій девіз: «Якщо бачиш голодної людини, то краще ніж давати йому рибу – навчи її ловити.»

Цей майстер-клас фокусується на тому, щоб допомогти людям розвинути їх навички в розумінні, розшифровці і відтворенні другої мови. Майстер-клас складається з трьох частин.

Перша частина – це спеціальний тренінг, який допоможе вам навчитися правильно чути мову і правильно відтворювати те, що ви почули, тобто навчитися говорити максимально схоже на носіїв.

У другій частині я показую, як вчити мови за допомогою двомовних текстів, знаходячи їх на корисних ресурсах в інтернеті, і як створювати свої власні двомовні тексти. У висновку я показую, як розширити свої знання за допомогою одномовних текстів.

Останні три роки я працюю в якості коуча з вивчення іноземних мов і треную людей на шести мовах.

Ці техніки є універсальними, тому що використовують пізнавальні принципи: якщо ви знаєте, як застосувати їх до однієї мови, ви можете застосувати їх і до іншого.

Програма майстер-класу:

ЧАСТИНА I (2 години)

Вимова і інтонації

Важливість інтонації і роль інтонації в успішному спілкуванні

– Інтонація передає зміст: приклади

– Інтонація є невід’ємною частиною людської взаємодії

Основні проблеми, пов’язані з вимовою та інтонацією

– Проблема перекладу: чому у нас є акцент?

– Як ми можемо вирішити цю проблему

– Діти вчать частинами, дорослі словами

Чому більшість людей мають погана вимова

– Проблема другої мови при навчанні в школах

– Зверху вниз проти підходу знизу вгору: починати вивчення з блоків слів – ось ключ до придбання хорошою інтонації і вимови

Крива забування і мозок

– Дослідження Еббінгхауза і крива забування

– Шлях, по якому наш мозок працює зі словами: розшифровка, зберігання, пошук і отримання

Основні пізнавальні принципи

– Асоціація: вчитися так, як вчиться Ваш мозок

– Візуалізація: побачити зображення і пов’язати їх зі змістом і звуком

– Закріплення: закріпити те, що Ви вже дізнаєтеся

– Контекст: слова «живуть» в певному середовищі

– Контекст і емоції: емоції допомагають краще запам’ятовувати інформацію

– Різноманітний контекст: читання допомагає Вам з’єднати вивчене в єдине ціле

Тренінг

– Вчимося працювати з двомовними текстами

– Використовуємо свою рідну мову, щоб вивчити другу мову

– Мистецтво перекладу: як використовувати двомовні тексти, порівнюючи те ж значення в 2 різних мовах