Матеріал (старша група) за темою: Вчимо дитину орієнтуватися у просторі

Матеріал (старша група) за темою: Вчимо дитину орієнтуватися у просторі

Попередній перегляд:

Вчимо дитину орієнтуватися у просторі

Багатьох батьків хвилює питання: як навчити дитину орієнтуватися в просторі?

Насамперед, необхідно вчити дитину розрізняти просторові поняття, пов’язані зі своїм тілом.

Для того щоб розвивати у дитини розуміння понять «право-ліво», можете користуватися всілякими прийомами. Наприклад, роблячи ранкову гімнастику, під час промовляння вправ для дитини, весь час повторюйте: «Права рука, ліва рука, права нога, ліва нога, повернулись направо, тепер наліво».

Придумайте орієнтир, за яким дитина буде без праці розуміти, де, наприклад, права рука.

Орієнтир повинен бути у дитини завжди, тому у дівчинки це може бути браслетик, у хлопчика – дитячі годинник на руці.

Тепер методом виключення він визначатиме, що та рука, на якій немає годин або браслета, – ліва.

Потім необхідно навчити дитину орієнтуватися у просторі з точкою відліку від себе.

Пограйте з дитиною в наступну гру.

«Де іграшки?»

Розставте п’ять стільців таким чином, щоб один був у центрі, а чотири інших стояли по колу (спереду від стільця, ззаду, справа і зліва). На стілець, що стоїть в центрі посадіть дитину, а на інші чотири посадите іграшки. Далі ви називаєте іграшку, а дитина повинна відповісти, де вона знаходиться (спереду, ззаду, справа і зліва). Потім Ви змінюєте розташування іграшок і продовжуєте гру.

Навчіть визначати місцезнаходження одних предметів щодо інших. Закріпити знання можна за допомогою гри:

«Де мишка?»

Поставте три стільці. На стілець, що стоїть в центрі посадите улюблену іграшку (наприклад, мишку). На другому стілець посадіть дитину, а на третій стілець сядьте самі. Задайте дитині питання: «Де знаходиться мишка від тебе?». Справа. А від мене зліва. Чому? Тому що ми займаємо різне становище. А якщо я встану, як ти, – від мене буде справа ».

«Далеко – близько»

Така гра з дітьми підійде як для будинку, так і для прогулянки. Попросіть дитину розглянути навколишні його предмети. Задавайте питання, що знаходиться попереду, ззаду, справа зліва, що знаходиться далеко, а що близько? Потім попросіть дитину повернутися в інший бік, і запитайте, що змінилося.

«Регулювальник»

Нехай дитина буде регулювальником, а Ви автомобілістом. Змайструєте жезл, а самі візьміть кермо. Нехай дитина стане посередині кімнати, і буде показувати Вам жезлом напрямок руху, а також він повинен вимовляти команди: направо, наліво, вперед, назад. Потім можна помінятися ролями.

«Дзеркало»

Поставте два стільці один навпроти одного. На один стілець сядьте самі на другий посадіть д2ину. Поясніть, що те, що ви будите робити правою чи лівою рукою, дитина повинна буде повторювати за Вами тією ж рукою. Доторкніться рукою по черзі до правого, а потім до лівого плеча, правою рукою до лівого вуха, лівою рукою до правого коліна, правою рукою до правого вуха і т. д. Попросіть повторити те ж саме діяння.

«Робот»

Запропонуйте пограти в робота. Ви будите давати команди, а він виконувати. Наприклад, йди вперед, поверни направо, підніми ліву руку, повернись наліво. Потім можна помінятися ролями.

Придумуйте нові заняття, грайте, отримуйте нові знання.

Не забувайте, що на прогулянці можна використовувати час для закріплення навичок просторового орієнтування.

Давайте розвиваючі завдання і тоді дуже скоро Ви побачите результати і разом порадійте нових успіхів.

По темі:

Уміння орієнтуватися в певній обстановці – найважливіший навик для кожної людини. Бувають ситуації, коли навіть дор.

Досконале дихання купується. Дитину необхідно якомога раніше навчити дихати правильно.

У консультації в алфавітному порядку показано, чого має навчитися батьки своїх дітей за основними правилами.