Найменування навчального заведнія

Найменування навчального заведнія – Як навчити дітей 5-7 років вирішувати завдання на кмітливість, дитячий садок компенсуючого виду № 2301 Москва Як навчити дітей 5-7 років вирішувати завдання на кмітливість

Одним із зручних засобів розвитку кмітливості у дошкільнят в період підготовки до школи є ігри-заняття з і використанням рахункових паличок або сірників. У ході подібних ігор діти самостійно, шляхом практичних дій з паличками, шукають шлях вирішення. Автор посібника протягом багатьох років користується популярністю у педагогів-дошкільників «Ігрові цікаві завдання для дошкільнят» педагог-дослідник Михайлова З. А. рекомендує з метою розвитку у дітей уміння планувати хід думки пропонувати їм висловлювати попередні міркування або поєднувати їх з практичними пробами, пояснювати спосіб і шлях рішення.

Одним із зручних засобів розвитку кмітливості у дошкільнят в період підготовки до школи є ігри-заняття з і використанням рахункових паличок або сірників. У ході подібних ігор діти самостійно, шляхом практичних дій з паличками, шукають шлях вирішення. Автор посібника протягом багатьох років користується популярністю у педагогів-дошкільників «Ігрові цікаві завдання для дошкільнят» педагог-дослідник Михайлова З. А. рекомендує з метою розвитку у дітей уміння планувати хід думки пропонувати їм висловлювати попередні міркування або поєднувати їх з практичними пробами, пояснювати спосіб і шлях рішення.

Зінаїда Олександрівна звертає увагу на той факт, що рішення з дітьми 5-6 років завдань на перетворення фігур слід починати з тих, в яких з метою зміни фігури треба прибрати певну кількість паличок і найбільш простих – на перекладання паличок.

Вона пропонує свою послідовність вирішення з дітьми 5-6 років завдань на кмітливість. Спробуйте з дитиною вдома вирішити кілька завдань, представлених у посібнику. Поруч даються можливі шляхи їх вирішення. За один раз найкраще обмежитися 1 – 2 завданнями, загальною тривалістю не більше 7 – 10 хв.

Завдання для дітей 5-6 років

У фігурі, що з 5 квадратів, прибрати 4 палички, залишивши один прямокутник (рис. 1). У фігурі, що з 6 квадратів, прибрати 2 палички, щоб залишилося 4 рівних квадрата (рис. 2). Скласти будиночок з 6 паличок, а потім перекласти 2 палички так, щоб вийшов прапорець (рис. 3). У даній фігурі перекласти 2 палички, щоб вийшло 3, рівних трикутника (рис. 4). У фігурі, що з 5 квадратів, прибрати 3 палички, щоб залишилося 3 таких же квадрата (рис. 5). У фігурі, що з 4 квадратів, прибрати 2 палички, щоб залишилося 2 нерівних квадрата (рис. 6). У фігурі з 5 квадратів прибрати 4 палички, щоб залишилося 2 нерівних квадрата (рис. 7).

  Як навчитися правильно цілуватися взасос

Іншим типом завдань для розвитку логічного мислення дітей старшого дошкільного віку можуть стати логічні завдання на пошук відсутніх фігур

Наведемо варіанти завдань з книги З. А. Михайлової «Ігрові цікаві завдання для дошкільнят» для дітей 5-6 років.

Увага: за один раз краще обмежитися 1 – 2 завданнями. Вирішуючи першу задачку дуже чітко проговорите з дитиною спосіб її вирішення: зверніть увагу на форму і колір відсутньої маленької фігури, потім на форму великої фігури, яка описує маленьку.

1. Приклад

З фігур, представлених на картках, вибрати ту, яку можна помістити замість знака питання (рис. 1).

Рис. 1

Наведемо можливий варіант пояснення дорослого: Подивися уважно на цю задачу, вона намальована, послухай, я розповім, як треба її вирішувати. Потрібно розглянути перший, верхній ряд фігур (показує), потім другий, середній. А в третьому ряду, нижньому однієї фігури не вистачає. На її місці стоїть знак питання. Відсутню фігуру треба вибрати з фігур, намальованих на картках, і помістити на місце відсутньої, ось сюди (показує). Подивися на верхній ряд фігур і скажи які фігури намальовані, як вони пофарбовані. Які ж великі фігури намальовані в першому ряду? Назви маленькі фігури, які намальовані у великих фігурах. Значить, в першому ряду намальовані великі коло, квадрат, трикутник і маленькі. А як зафарбовані маленькі фігури? А тепер подивись на другий, середній ряд фігур і відразу скажи, які великі і маленькі фігури намальовані, як вони пофарбовані. У другому ряду, намальований великий трикутник, в ньому маленький червоний квадрат, великий квадрат, а в ньому чорний коло, велике коло з маленьким білим трикутником. А тепер подивись на третій ряд фігур. Скажи, що намальовано в цьому ряді, і знайди відразу фігуру, яку треба сюди помістити (Не вистачає трикутника з чорним квадратом усередині (6).

І в першому, і в другому ряду є велике коло, квадрат, трикутник (покажіть), а в третьому тільки квадрат і коло, не вистачає великого трикутника. У кожному ряду є й маленькі фігури: коло, квадрат і трикутник, – а також чорна маленька фігура: в першому – трикутник, у другому – коло, а в третьому – ні; є в кожному ряду заштрихованная фігура: в першому -: коло, у другому – квадрат, в третьому – трикутник. І в кожному ряду є по одній маленькій білій фігурі: у першому – квадрат, в другому-трикутник, а в третьому – круг. Ось ми і дізналися, що в третьому ряду не вистачає великого трикутника з чорним маленьким квадратом. У фігурах, намальованих для відповіді, знайшли її.

  Чи можна розвинути в собі екстрасенсорні здібності і як це зробити?

У подальшому діти повинні самостійно користуватися цим методом при вирішенні завдань.

2. Приклад

Рис. 2

З 6 фігур, зображених праворуч, вибрати ту, яку треба помістити на місце відсутньої в третьому ряду (рис. 2). Пошук фігури здійснюється на основі аналізу рядів фігур по горизонталі або вертикалі. У лавах фігур приховані 3 закономірності: кількість прямих ліній, положення прямокутника, форма фігури усередині прямокутника. Шляхом аналізу та зіставлення приходимо до рішення. Відсутньої є постать 6.

3. Приклад

Рис. 3

У порожній квадрат повинен бути поміщений літак з корпусом прямокутної форми, з незафарбованими прямокутними крилами і одним ілюмінатором (1).

4. Приклад

Дано 3 ряди зображень котів (рис. 4). Відсутню в третьому ряду фігуру треба знайти на основі аналізу, порівняння та узагальнення рядів фігур за ознаками: форма тулуба, голови, кількість вусів і напрямок хвоста.

Завдання для дітей 6-7 років

При взаємодії з дітьми 7-го року життя ускладнення завдань йде за рахунок практичних і уявних проб або тільки в плані розумової дії – в розумі, зі словесним описом ходу рішення.

Дітям 6-7 років можуть бути запропоновані наступні завдання на перетворення фігур. За один раз найкраще обмежитися 2 – 3 завданнями, загальною тривалістю не більше 10 – 15 хв.

Перекласти 1 паличку таким чином, щоб будиночок був перевернутий в іншу сторону (рис. 1).

Рис. 1

У фігурі, що з 9 квадратів, прибрати 4 палички, щоб залишилося 5 квадратів (рис. 2).

Incoming search terms:

  • закресли три палички щоб залишилось
  • закресли три палички так щоб залишилось чотири квадрати
  • як із чотирикутника перекласти три сірники щоб вийшов трикутник
  • прибери 4 палички так щоб залишилося 3 квадрати
  • прибери 2 сирники щоб залишилось 4 квадрати
  • посібник З О Михайлової ігрові цікаві задачі для дошкільнят
  • перекресли 3 палички так щоб залишилось 3 квадрати
  • закреслити три паличкі щоб залишив чотири квадрата
  • 2(7)5 6()3 логічне завдання
  • закресли три палички так щоб залишилось 3 квадрати