Виховання дитини: Як навчити дитину добре орієнтуватися в просторі

Виховання дитини: Як навчити дитину добре орієнтуватися в просторі Як навчити дитину добре орієнтуватися в просторі

Total views: 2191

Word Count: 494

Будь-якого дитини обов’язково потрібно навчити добре орієнтуватися в просторі і розбиратися в просторової термінології, правильно оперувати такими поняттями, як “близько”, “далеко”, “назустріч”, “навпроти”, “вліво”, “спереду”, точно визначати, де знаходяться навколишні предмети і як вони розташовані по відношенню до нього, пояснювати свої дії і діяти згідно значенням просторової термінології.

Розвитку у дитини орієнтування в просторі дорослі повинні приділяти найпильнішу увагу, пов’язуючи це з навчанням правилам вуличного руху. Дитині повинен бути ясний практичний сенс цих занять. У його справах завжди є мета і певний задум. Так і тут. Розуміння взаємозв’язку обох предметів посилить інтерес дитини до занять!

Можна запропонувати малюкові знайти в кімнаті захований предмет, а потім попросити його пояснити словами, де він перебував, з якого боку від тарілки кладе ложку, куди ставить склянку з серветками, хто з якого боку буде сидіти.

Коли до Сергійка приходить товариш з сусідньої квартири, мама влаштовує цікаву гру.

– А ну, хлопці, встаньте один до одного боком, – говорить вона. Якщо хлопчики виконують завдання правильно, вона ускладнює його:

– А тепер поверніться один до одного спиною і розійдіться в різні боки.

– Розійдіться в протилежні сторони і йдіть назустріч один одному.

Хлопчики отримували найнесподіваніші доручення:

– Ти, Сергію, дійди до столу і поверни наліво, а ти, Іллюша, до протилежної стіни і поверни тому.

– Ти, Сергію, витягни ліву руку вперед, а праву в сторону, а ти, зроби навпаки, праву вперед, а ліву – в сторону.

Така практика допомагає опановувати просторової термінологією. Поступово дитина починає розуміти і зміст правил руху. Тепер він і сам вільно оперує тими словами, які зустрічаються в цих правилах, і відповідає не односкладово і примітивно: “там, туди, тут, тут”, – а пояснює: “біля, позаду, спереду, вдалині, поблизу, навпроти” і т. д.

Важливе значення у всій цій роботі має і мова самих батьків. Дорослі повинні пильно стежити за тим, щоб не допускати неточностей у своїх висловах. Даючи хлопцям те чи інше завдання, треба уникати невизначеностей, на кшталт: “візьми там”, “принеси звідти”. Намагайтеся користуватися просторової термінологією правильно і чітко. Говорите не взагалі: “Коля, принеси мені книгу, яка там, на столі”, а завжди конкретно: “Принеси мені книгу, яка лежить на столі справа”.

Нові вправи захоплять хлопців. Вони навчаться визначати положення предметів щодо свого тіла, і навпаки, своє положення по відношенню до навколишніх предметів. А це означає, що хлопцям стане ясно, що значить обходити я0амвай спереду, а автомобіль ззаду; що значить ліва сторона дороги, по якій завжди потрібно йти, якщо немає тротуару.

Навчаючи дитину орієнтуватися у просторі, потрібно знайомити його і з тими вулицями, які знаходяться поблизу будинку, де він живе, і дитячого садка, який відвідує. Це необхідно на той випадок, якщо малюк загубиться, заблукає, покинувши одного разу самостійно свій двір або ділянку дитячого саду, відстане від вас або від своєї групи.

Для того щоб розвинути у дитини зорову пам’ять, закріпити зорові враження, можна запропонувати маляті, повертаючись з ним з дитячого саду, самому знайти дорогу додому або, навпаки, привести вас вранці в дитячий сад. Те ж саме можна робити і тоді, коли ви берете з собою дитину, вирушаючи в магазини за покупками або просто гуляти і мають намір відвідати знайомі місця. Нехай він буде вашим “провідником”.

Incoming search terms:

  • значення дій в орієнтуванні в просторі

_0.31MB/0.00878 sec