Як навчити дитину читати швидко по складах? Відео

test test test

Як навчити дитину читати швидко по складах? Відео Як навчити дитину читати?

Маленькі діти можуть вчитися читати точно так само, як вони вчаться розуміти усне мовлення. Принципи навчання представлені нижче.

Приготування матеріалу

Матеріали для навчання прості. Їх можна зробити зі звичайного картону. Вирізаємо смужки 10×50 см. На них червоним фломастером будемо писати слова. Висота кожної букви має бути близько 7,5 см. Краще використовувати друковані літери. Кожна буква повинна бути чіткою. Це допоможе малюку легко сприймати текст. Слова на картках повинні бути однакового шрифту.

Дитину потрібно зацікавити

Перші слова пишіть червоними великими буквами. Далі будете їх поступово зменшувати до стандартних розмірів і міняти червоний колір на чорний. Послідовність навчання Вона не залежить від того, в якому віці ви вирішили вчити дитину читати. Кожен повинен пройти: – окремі слова – словосполучення – прості пропозиції – поширені пропозиції – книги

Етап перший. Окремі слова

Він починається всього лише з 15-ти слів. Коли малюк їх вивчить, то буде готовий розширювати свій словниковий запас. Почніть заняття в той час, коли дитина сповнений сил і у нього відмінний настрій. І в тому місці, де не відволікають сторонні шуми і яскраві предмети. Отже, посміхаючись, почнемо. Покажіть малюкові картку зі словом «МАМА». Вимовте слово чітко. І тут нічого не треба пояснювати. Малюк повинен подивитися на картку. Далі так само поступите з карткою «ТАТО». Поясніть: «Це означає тато».

Не зменшуючи темп, покажіть малюкові ще три слова. І не просіть повторювати слідом за вами. А після 5-го слова поцілуйте малюка і приголубте. У перший день навчання повторити слова треба ще три рази, з перервами в півгодини.

На другий день повторіть заняття три рази. Плюс, додайте нові п’ять слів. Їх теж треба показати три рази. При цьому три рази повторити попередні слова. Наприкінці уроку знову похваліть малюка. Обов’язково потрібно приголубити і сказати малюкові, як ви їм пишаєтеся. Але, ні в якому разі не нагороджувати солодощами та цукерками. На третій день малюк повинен подивитися ще на три слова і повторити слова з попередніх днів. У результаті вийшло 15 слів. Вони повинні бути приємними і знайомими. Наприклад, імена членів сім’ї, клички домашніх тварин.

Як навчити дитину читати

Під час уроків, нудьга – головне попередження про втрату інтересу. Не треба давати малюкові нудьгувати. Якщо ви будете показувати слова занадто повільно, але ймовірність набриднути вище. До слова, дитина може одночасно вчити ще одну мову. Чому не починати навчання з алфавіту? Тому що починати треба з конкретного і відомого, а потім переключатися на нове і абстрактне. Читати слова легше, ніж літери. «А», наприклад, ніхто не їв і не ловив. А ось м’яч ловили все і всі їли банан. Малюкові простіше прочитати слово “м’яч”, ніж букву «м». Трохи пізніше, коли о8тина навчиться читати, йому потрібно вчити алфавіт. До цього часу він вже зрозуміє, що це таке і навіщо потрібні літери. Далі навчаємо дитину читанню, використовуючи ті слова, які позначають його частини тіла. Виходить процес пізнання самого себе зсередини. Далі поширюється на зовнішній світ.

  Як поводитися, якщо дитина кусається і б'ється? Виховуємо манери поведінки

Почнемо з частин тіла. Пишемо на папірцях слова: рука, волосся, нога, плече; коліно, ступня, палець, очей; вухо, рот, брови, голова; ніс зуби, губи, кисті; мову, стегно, пупок, живіт. Можна ще підібрати слова, щоб отримати 25 карток. У цьому методі можна додавати нові і вилучати старі слова. З кожного набору слів, який вивчали протягом 5 днів, прибирайте одне слово і замінюйте його новим. За тиждень малюк побачив три набори, потім можна кожен день оновлювати по одному слову. Через п’ять днів можна видаляти слова з 5 наборів, які ви вже зараз використовуєте. Повторюйте це кожен день. У результаті, ви будете вчити 25 слів на день, 5 з яких нові. Не треба показувати дитині кілька слів поспіль, які починаються з однієї літери. Малюк може сплутати слова «ріка» і «рука».

Відеопомощнік батькам

І знову не забувайте про нудьгу. Якщо малюк засумував, то ви дієте занадто повільно. Інакше, ви йдете в правильному напрямку. Далі переходимо до складнішого етапу. До цього часу читання має вже приносити задоволення дитині. Та й процес навчання теж. Тепер можна додати до карток іменники – назва предметів домашнього побуту: продукти, обстановка, тварини, іграшки малюка, дії. До цього часу дитина вже знає до 40 слів. Головне в цей момент перебороти бажання повернутися до старих словами. Діти любить вчити нові і не повторювати старі. Перевірка внесе в ситуацію напруженість, яка в подальшому буде асоціюватися у нього з навчанням. Процес навчання можна оживити, просто супроводжувати нове слово демонстрацією того, що воно означає. Після того, як домашній словник освоєний, дитина буде готова розвиватися далі.

Але перш ніж перейти до другого етапу, потрібно знати, що: дитина зрозумів – читання-це задоволення, а не обов’язок. І до того ж, потрібно бути впевненим, що у малюка зберігся інтерес до слів.

Етап другий. Словосполучення

Це важливий крок між читанням слів і пропозицій. На другому етапі вам потрібно зрозуміти, який словниковий запас малюка і зробити з вивчених слів комбінації. Найпростіша група слів – кольору. На одній стороні картки можна написати слово, а на іншу розмалювати відповідним кольором. Коли малюк засвоїв кольору, то можна представляти йому словосполучення. Наприклад, помаранчевий сік, блакитні очі, жовтий банан і так далі. Потім можна вчити дитину анонімам (великий, маленький, млинцевий, короткий, товстий і так далі). Слідом підуть словосполучення на кшталт того: порожня чашка, повна чашка, великий стілець, маленький стілець.

Етап третій. Прості пропозиції

Переходимо від словосполучень до пропозицій. На основі вивчених слів треба скласти прості речення. Наприклад: «Мама стрибає», «Боря читає», «Тато їсть». У цьому випадку, щоб написати пропозицію на картці, вже слід зменшити величину букв. Але не треба слова притискати один до одного. Три рази на день протягом 5 днів. Далі видаляйте по дві пропозиції і додавайте 2 нових. Можна виготовити книгу пропозицій. У ній будуть 5 пропозицій з однією ілюстрацією кожен. Спочатку текст, а потім картинка. Книгу можна ілюструвати фотографіями малюка.

Етап четвертий. Поширені пропозиції

  Як намалювати кота по етапної

На цьому етапі скористаємося процедурами, які були і в третьому етапі. Але збільшуємо кількість слів у реченні. Якщо спочатку була пропозиція «Мама їсть», то тепер пишемо «Мама їсть батон». Коли вивчите подібні пропозиції, то можна додати прислівники або прикметники. Приміром, «Мама їсть жовтий банан». І тут знову доведеться зменшувати шрифт. Можна складати смішні й абсурдні пропозиції, наприклад «Папа обіймає полуницю» або «Слон п’є сік». Малюки це люблять. Головне пам’ятайте, що чим веселіше проходять заняття, тим швидше і краще малюк запам’ятає матеріал. Можна позмагатися з дитиною у вигадуванні оригінальних комбінацій.

Читайте разом книжки

На четвертому етапі потрібно представляти малюкові навчальний матеріал і читати йому пропозиції або книги вголос. Він і сам зможе читати пропозиції, але просити його про це не варто.

Поступово зменшуйте шрифт і на одному завмирайте на кілька тижнів. Якщо ніяких проблем не буде, то збільшуйте кількість слів у реченні. Наприклад, з 4 до 5 або з 5 до 6. При засвоєнні знову зменшіть розмір букв. І після можна і поміняти червоний колір на чорний. Головне, все робіть поступово. Не поспішайте.

П’ятий етап. Книги

Тут головне зрозуміти, яким шрифтом ваша дитина може скористатися. Під час занять, коли його міняли, ви, напевно, помітили, літери яким шрифтом даються легше. Батькам треба потурбуватися покупкою тієї книги, за якою малюк буде вчитися читати. У ній мають бути слова, знайомі малюкові. Тут потрібно скористатися кількома правилами:

– словниковий запас книги повинен бути від 50 до 100 слів.

– на кожній сторінці не більше 1-го пропозиції.

– висота шрифту не менше сантиметра.

– текст передує ілюстраціям або одягнений окремо.

Причому, книг потрібно багато. А не одна чи дві. Дитина захочеться йти далі. Є вихід: купувати цікаві книги і переписувати їх зручним шрифтом. Ілюстрації можна вирізати з оригіналу і приклеювати. Іноді потрібно спростити текст. Якщо ж книга буде важка, то ви можете злегка допомогти малюкові читати. Краще віддати перевагу цей варіант, ніж купувати занадто примітивну книгу. Перш ніж почати нову книгу:

– вивчіть слова, які в ній зустрічаються.

– переконайтеся, що текст великий і зрозумілий.

– переконайтеся, що спочатку йде текст, а потім ілюстрація.

Тільки після цього можна приступати до читання. Сідайте поряд з малюком і читайте. Якщо він захоче прочитати слова сам – чудово. Але варто відзначити, чим молодша дитина, тим менше він прагнути читати вголос. У цьому випадку читайте ви. Не поспішаючи, з виразом. Одну книгу читайте кілька разів на день протягом 2-3 – днів. Кожну прочитану книгу слід ставити в дитячу бібліотеку, щоб малюк їй пишався і в будь-який час міг дістати знадобляться книгу.

02.05.2012 р. Олена Зазнобіна

Incoming search terms:

  • навчаем дитину часу видео уроки