Як навчити дорослих учнів читати англійською?

Як навчити дорослих учнів читати англійською? – Часті питання форуму на Як навчити дорослих учнів читати англійською? teacher trainer відповідає:

Irene

Є нормальні підручники для дорослих початківців з дисками, наприклад Powerbase Elementary, English 365 Level 1, English File Elementary.

klaura відповідає:

“Може, Remedial Reading Drills використовувати.”

Ось-ось, подивіться початок теми – перший рада була саме про це.

Anastasia відповідає:

Прочитала все – дивна гілка, не в значки справа, можна без них, але все одно потрібна якась система знаків, для позначення довготи голосних тією ж. В ідеалі потрібно словник з озвученням, тоді простіше буде – у серйозного клієнта не викликає проблем покупка словника з аудіо для себе коханого або хоча б організація знову ж таки для себе коханого доступу до інтернету до сайту, де слова вимовляються – www. howjsay. com – краще будинку саме слухати і повторювати за диктором початківцям, ніж самому конспект уроку із значками розбирати, так як не факт, що коли вчителі немає, зможе прочитати сам так само, як і на уроці, якщо навіть зрозумів і на уроці міг phonemic symbols відтворювати. < / p>

Я зараз займаюся з двома жінками – якраз рівень high beginner, так на уроці значки, а вдома – строго з howjsay. com повторювати покарано все нові слова. І це не рахуючи аудіо до підручника. ТО, що значки “знає”, не гарантує жодного разу, що сам прочитати може, коли вчителі поруч немає. Потім якість звуків відрізняється в російській і англійській (всі вчителі знають же, про що суперечка, власне?) – Проблема не в тому, щоб учень ЗНАВ, що за звуки позначаються символами “p” і “t”, а в тому, щоб він ці звуки ВМІВ вимовляються АНГЛІЙСЬКОЮ МАНЕР. Тобто основне завдання – поставити вимову звуків, а не навчити “читати по транскрипції” – Фонетикою треба займатися з початківцями в першу чергу, а значки самі собою прикладуться в процесі, нікуди вони не подінуться.

З початківцями треба займатися тим, щоб виходячи від Вас на слід рівень, у них не було проблем з відтворенням contractions, щоб вміли вимовити і you are, і you’re, і не думали, що це одне і те ж, щоб intrusive R була в there are, щоб всі базові списки – числівники до ста, назви кольорів, днів тижня, місяців року, країн-національностей, типів родичів, предметів одягу – учень міг навчати сам вперед без учителя – і це можливо тільки в тому випадку ефективно, якщо є аудіо до списків того, що вчити треба. Значки не рятують – якщо звуки не поставлені, просто буде багато роботи вчителю по перенавчанню. Одна з жінок вчила по транскрипції слова до того, як потрапила до мене на початку жовтня – вона була щиро впевнена, що ЗНАЄ транскрипційні знаки. На ділі виявилося, що вона дуже багато чого з того, що знає, НЕ ВМІЄ вимовляти, і зараз займаємося тим, що ВЧИМО Як вимовляється ТЕ, ЩО ЗНАЄ. Поруч з транскрипційним значком у розмовниках для початківців практично ніколи не пишуть, в чому відмінність від російського звуку, і які особливості артикуляції. Дурдом, якщо чесно. Середньостатистичному вивчає мову неможливо зрозуміти і відтворити звук за його текстового опису, для цього його потрібно ще й ЧУТИ.

У говорять по-російськи основна складова акценту, а потім головне гальмо в процесі сприйняття на слух – його власне прагнення оглушати приголосні на кінці слів, особливо закінчення – (e) s і – (e) d, перше – це не тільки дієслова, це ще й множина, а також купа слів, що закінчуються на-s, яке треба вимовляти, як z. З початківцями треба ось цей момент ставити в основу – коли людина дійшов C1 і йому ось це прописне треба коригувати, так як це той стелю, який його далі не пускає, дуже боляче і прикро, так як це якраз матеріал перших місяців занять, який у просунутих головою розуміється, але на викорчовування скам’янілого йде від року до трьох, причому при свідомих зусиллях з боку самого вивчає мову.

Тобто

1. на уроці вчитель працює озвученням, аудіо до підручника плюс значки, якщо учневі від них легше

2. вдома хтось або щось має замінити вчителя в пункті озвучка, інакше без толку це все – ні аудіо, акцент буде “туші світло і затикай вуха”, значки не врятують

З аудіо треба відразу додому давати в примусовому порядку початківцям c нуля (з общественниз ресурсів)

www. starfall. com

після того, як перші 300 слів вивчили

www. esl-lab. com

І відразу ж давати посилання на словники з озвученням, з дешевого і сердитого

www. howjsay. com – чисто аудіо, без перекладу – щоб удома могли будь-яке слово послухати, що на уроці розбирали або в підручнику зустрілося, або на роздруківках, або просто захотілося вивчити

Цей аудіословарь примітний тим, що містить словоформи-ed і-es, для яких транскрипційними значками записи в звичайних словниках немає і не було ніколи – в паперових словниках з транскрипцією є запис однини і інфінітива тільки

Incoming search terms:

  • як навчити дорослого читати

_0.31MB/0.00682 sec