Знайомство з абеткою: як навчити дитину читати

Знайомство з абеткою: як навчити дитину читати Знайомство з абеткою: як навчити дитину читати?

Коли прийде час вашій дитині вчитися читати, важливо, щоб цей процес приносив йому задоволення. Вчений-фізик Олена Бахтіна розробила методику, що дозволяє перетворити це заняття у веселу і цікаву гру. Вона успішно застосовує «живу абетку» у дитячому центрі, який носить назву «Школа геніїв».

Щоб діти запам’ятовували літери легко і швидко придумано безліч барвистих букварів, кубиків з яскравими картинками і різних розвиваючих ігор. Але, не дивлячись на всі старання дорослих, іноді діти освоюють абетку не так просто, як хочуть батьки. Давайте розберемося в причинах. Для малюка буква – поняття абстрактне. Дитина повинна зіставити предмет, намальований на картинці і букву, зображену поряд. Розглянемо ситуацію на прикладі літери «А». На зображенні поряд з буквою намальований автобус. Батьки впевнені, що діти прекрасно знають що це. Насправді малюкові важко поєднати в один образ автобус, якою він бачить на вулиці і зображений на малюнку. Автобус, намальований в букварі, для дитини, подібний будовою атома на ілюстраціях до підручника фізики. Ще складніше пов’язати такі поняття як автобус і буква «А. Предмети, зображені на картинках повинні допомогти запам’ятовувати значення букв. У пам’яті малюка картинка відкладається, як окремий предмет, просто намальований поряд з буквою, але на неї зовсім не схожий. Наприклад: дитина намагається прочитати слово «бал». Він розбирає букви і згадує картинки, намальовані в букварі. Це тільки заважає йому зосередитися. Погодьтеся, причому тут бочка, автобус, ліс.

Олена Бахтіна вирішила, що якщо предмет на зображенні схожий на намальовану поруч букву, то зв’язок між ними стає очевидною. А якщо ще цю букву обіграти, то забути її буде неможливо. Спробуйте пограти з буквою «А». Разом з дитиною намалюйте велику друковану букву «А». Акуратно виріжте її з щільного паперу або картону і почніть гру. Розкладіть перед ним картинки або фотографії, що зображують малюка, який посміхається в ліжечку. Придумайте невеликий розповідь про те, що маленькі дітки, котрі ще не вміють говорити, вже знають букву «А». Коли вони хочуть привернути до себе увагу, вони вимовляють звук «А-а-а». Цей звук зображують буквою «А», яку ви разом малювали і вирізали. Нехай дитина представить себе немовлям, прокричите разом з ним цей звук, і ручаюсь, він запам’ятає букву моментально. Гра дитині сподобається, адже він сам недавно був таким крихіткою, і буква відразу асоціюється зі знайомим і зрозумілим. Під час такого уроку-гри і мама, і малюк отримають масу задоволення, і тільки позитивні емоції.

Кожну букву по абетці Бахтіної можна обіграти, а значить швидко і легко запам’ятати. Найвеселішими виходять ігри з буквою «Я». Розкажіть, що ця буква дуже схожа на малюка, адже вона любить все, що подобається дітям. Пограйте в гру – питання, відповіді. Запитаєте: «Хто любить мультфільми?». Дитина відпо2ість: «Я!» – «А цукерки?» – «Я!». Питання можна ставити будь-які, на які ваш малюк відповість: «Я!». Наприкінці гри, коли дитина вдосталь накричиться: «Я-я-я-я!», Поясніть, що цю букву так і називають. Розглянемо знайомство з ще однією буквою за методикою Бахтіної. Буква «П» на зображенні намальована взутої в черевики. Покажіть її маляті і скажіть: «Папа Прийшов, Подарунки Приніс!». Як можна не запам’ятати таку букву!

Всі образи, пов’язані з буквами добре знайомі дитині, тому навчання не доставляє ні яких труднощів і просувається швидко.

Придивіться до букв: «Ч» – нагадує чашку, з якої малюк п’є молоко і чай, «Н»-нагадує котушку, на яку намотують нитки. А якщо букві «Л» підмалювати замість хвостика розгорнуту долоньку, то з нею можна привітатися.

Образи, асоційовані з літерами, ви можете придумувати самі, лише б вони були зрозумілі і близькі вашій дитині. Марно пояснювати малюкові, що м’який знак схожий на валянок, якщо він ніколи не бачив цей предмет. Спробуйте зобразити м’який знак, схожим на м’яку пухову подушку і малюкові легко буде запам’ятати цю букву. Якщо дитина носить валянки, то твердий знак запам’ятати буде просто. Покажіть валянок, з стирчав з нього носком і це буде безпрограшним варіантом. Твердий знак можна намалювати, складеним з міцних твердих булижників. Такі асоціації будуть зрозумілі всім дітям.

Вчимося читати.

Перш ніж продовжити подальше навчання читанню, переконайтеся, що дитина добре вивчив всі букви. Він повинен називати весь алфавіт, приблизно за 20 секунд, стежачи тільки очима за указкою, якій ви будете показувати на літери. Це нормальна швидкість для дитини і це йому під силу. Частіше тренуйтеся, постарайтеся досягти таких результатів, щоб малюк називав букву відразу, не замислюючись ні на секунду. Якщо на одну букву він витрачатиме 6 секунд, то щоб прочитати слово «Маша» йому знадобитися цілих 24 секунди. Спробуйте самі і переконаєтеся, що читати з цією швидкістю неможливо. Якщо дитині для озвучування алфавіту потрібно приблизно хвилини три, то треба краще тренувати пам’ять і більше часу приділяти для занять.

Якщо малюк вивчав букви в ігровій формі і займався цим з задоволенням, то і за читання він візьметься з радістю. На наступному етапі починаємо вчитися складати букви в склади. Не треба перетворювати це на похмурі й нудні уроки, краще повторювати склади на прогулянці, вдома під час ігор. Показуємо дитині будь-який склад, наприклад «НА» і розповідаємо, що букви вміють дружити один з одним. Коли буква «Н» зустрічається з буквою «А», то вони з’єднуються і вимовляти їх потрібно разом – «НА». Повторювати це треба якомога частіше: за сніданком, під час прогулянки, у ванні під час купання. Нехай малюк відчуває, що вам подобається слухати, як він повторює склади і це не буде для нього втомлює. Якщо дитина не зможе повторити фразу «Н» «А»-разом буде «НА» з третього або десятого разу, то вже на семидесятих повторі він це точно запам’ятає.

З цієї ж системі вчимо і інші склади. Коли малюк впорається і з цим завданням, приступаємо до читання по складах. Не треба вимагати від дитини вимовляти цілком довге прочитане слово, це поширена помилка серед батьків. Іноді від мам можна почути скарги на те, що дитина не розуміє змісту прочитаного. Дорослим важко зрозуміти, що наприклад такі прості для них слова як «курінь» або «верба» для малюка так само не зрозумілі, як для гуманітарія математичні або фізичні терміни. Спробуйте хоч іноді поглянути на світ їх очима, це зробить вас терпиміше і уважніше до своїх дітей.

Починаючи самостійно читати, діти роблять це дуже повільно, тому, перш ніж переходити на наступний рівень навчання, треба тренуватися в техніці читання. Наступний етап – це навчитися переказувати прочитаний текст. Розуміти зміст тексту дитина зможе тільки при швидкості читання понад 40 слів за хвилину, так як мозок не може добре сприймати інформацію, якщо вона надходить з дуже маленькою швидкістю. А початкова швидкість читання малюка не більше 4-х, 5-й слів на хвилину. Якщо дитина читає дуже повільно, то перессказивать прочитане для нього ще зарано.

Поради батькам.

Щоб малюк полюбив читання і не сприймав заняття, як покарання не варто насильно примушувати його до вивчення абетки. Подумайте і визначитеся, для чого ви вирішили вчити дитину читання? Якщо це не заради хвастощів перед друзями, а для розвитку пам’яті та розумових здібностей малюка, то сміливо беріться за навчання. У вас все вийде!

Постарайтеся поглянути на дитину не як на маленького нетями, а як на здібного до великих подвигів і відкриттів людини. Не можна думати так: «Йому всього півтора року, що він ще може?». Необхідно повторювати собі і йому: «Тобі півтора року, ти вже великий. Пора вчити букви! ».

Якщо дитина не хоче займатися, вередує, не слухає ваших пояснень, не варто поспішати. Відкладіть абетку і перейдіть на інший вид занять. Значить, час для навчання ще не настав. Щоб інтелект малюка швидше розвивався, читайте частіше йому вголос і грайте в гру «підбери слово». Наприклад: «На лузі пасеться хто?». Дитина повинна придумати не дісталося слово. Неважливо, чим ви займаєтеся з малюком – малюєте, ліпіть або робите гімнастику, намагайтеся постійно розмовляти з ним, задавати питання, над якими потрібно поміркувати.

І, мабуть, найголовніше – це не забувати хвалити малюка. Навіть якщо успіхи у нього крихітні, але це, же крок вперед. Нехай він відчує, як для вас важливі його перемоги.

Обов’язково візьміть за правило щодня читати дитині вголос. Нехай це буде своєрідним ритуалом. Зберіться разом за книгою, а не перед телевізором і читання стане самим приємним проведенням часу і для вас і для малюка. Навіть якщо дитина вже і читає сам, все одно якість читання у нього не дуже хороше. Подаруйте йому радість спілкування з вами і можливість послухати стару добру казку сидячи у вас на колінах.

Incoming search terms:

  • буквар олени бахтіної
  • дитина знає букви у півтора року
  • методика олени бахтіної
  • намалювати предмети з букви я
  • олена бахтіна абетка
  • як вчити з дитиною літери щоб краще запам\ятовувалось відео
  • як навчити дитину абетці

_0.32MB/0.01411 sec